每天下班后，臧勇做的第一件事就是去書屋看看。在書屋看書的孩子是附近的學(xué)生，大多是留守兒童。這些年，他們已經(jīng)習(xí)慣了放學(xué)后先到臧勇創(chuàng)辦的書屋里看會(huì)書再回家。

臧勇在書屋和孩子們一起看書聊天。受訪者供圖

臧勇是安徽省銅陵市樅陽縣橫埠鎮(zhèn)龍山小學(xué)的一名教師，他創(chuàng)辦的這間書屋坐落在銅陵市最高峰——三公山腳下，是他在2017年投入7.5萬元自費(fèi)籌建的。當(dāng)時(shí)，所藏的書籍除了他個(gè)人收藏的，還有從朋友處募集而來，總共600多本，全部無償供給村民借閱。

“雖然農(nóng)村的條件比不上城里，但我希望我們的鄉(xiāng)親，尤其是我們的孩子，他們的內(nèi)心是豐富的，精神是富足的。”作為一名有著24年教齡的鄉(xiāng)村教師，臧勇深深地懂得鄉(xiāng)村孩子對(duì)閱讀的需求，對(duì)知識(shí)的渴望。他說，他創(chuàng)辦書屋就是想讓更多的農(nóng)村孩子和鄉(xiāng)親通過閱讀獲得文化的滋養(yǎng)，得到精神的提升。

臧勇在書屋里整理書籍。受訪者供圖

虎棧小學(xué)六年級(jí)學(xué)生樂樂是“三公精舍”的“常客”，因?yàn)樾愿癖容^孤僻，成了臧勇重點(diǎn)“關(guān)照”對(duì)象。在臧勇看來，雖然村莊里的孩子大多都是留守兒童，但樂樂的內(nèi)心似乎更加孤獨(dú)。于是，在陪她讀書之余，臧勇在組織開展各種公益活動(dòng)時(shí)經(jīng)常帶上她。時(shí)間一久，樂樂的性格明顯開朗活潑了許多。

臧勇帶著孩子們開展各類公益活動(dòng)。受訪者供圖

只借，不賣——這是臧勇給“三公精舍”定的一個(gè)規(guī)矩。這里的書，借閱數(shù)量和時(shí)間都沒有限制，信息登記也全憑大家自覺。臧勇說，他并不擔(dān)心有人把書借走了不還，就算是真的弄壞了、弄丟了，也沒關(guān)系。

不過也有例外。臧勇唯一擔(dān)心有人借走不還的是一本名人書畫冊(cè)，那是他的一位好友送給他的，很有珍藏意義。但偏偏就是這本書，一度消失不見，也沒有查到借閱信息。直到一個(gè)月后，在他十分焦急懊惱之時(shí)，突然有人拿著這本書來還了，一看竟是鄰村一位名叫周蘭蘭的村民。

村民周蘭蘭借閱的書籍。高凌君 攝

周蘭蘭自小就喜歡畫畫，但因家庭經(jīng)濟(jì)條件限制，小學(xué)輟學(xué)后就再也沒有畫過。一天，她出于好奇來到“三公精舍”，書架上的這本名人書畫冊(cè)引起了她的興趣。聽說這里的書可以免費(fèi)借閱，她立馬高興地把書帶走了，但忘了登記信息。回家后，她一沒事就對(duì)著畫冊(cè)學(xué)習(xí)臨摹，從此一發(fā)不可收拾。

“感到很驚喜!”臧勇說，他驚喜的不僅是書的失而復(fù)得，更是為鄉(xiāng)村有這樣熱愛藝術(shù)的鄉(xiāng)親而感到高興，這也是他創(chuàng)辦“三公精舍”的初衷。在得知周蘭蘭一直苦于沒有合適的書籍學(xué)習(xí)作畫時(shí)，臧勇特意到書店購買了十多本書畫類書籍?dāng)[上書架，并請(qǐng)專業(yè)美術(shù)老師無償給她作指導(dǎo)。如今，周蘭蘭越畫越多，越畫越有信心，不僅成了“三公精舍”的一名志愿者，平時(shí)到書屋給一些愛畫畫的孩子作指導(dǎo)，還義務(wù)給周邊的村莊畫文化墻。在她的影響下，她早已工作的女兒也開始拿起了畫筆。

來書屋學(xué)習(xí)和開展活動(dòng)的村民們觀看周蘭蘭自己臨摹的畫。受訪者供圖

“讀書借書的人多了，捐書贈(zèng)書的人也多了，大家對(duì)精神文化生活的追求也更高了。”臧勇發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初300平方的書屋已無法滿足大家的需求。于是，2022年10月，他又拿出7.5萬元租借了新的場(chǎng)地，將書舍規(guī)模擴(kuò)大到1000平方米，并添置投影、音響等設(shè)備。為了拓寬孩子們的視野，提高他們的實(shí)踐能力，他還特意在書屋門口租賃了5畝荒地，開辟成“三公耕讀園”，作為孩子們的科普研學(xué)基地。他還不定期邀請(qǐng)作家、書畫家、教師等各類專業(yè)人員前來書屋交流，并將他們發(fā)展成“三公精舍”志愿者，為孩子和村民做各種義務(wù)輔導(dǎo)和培訓(xùn)。現(xiàn)在，這支“三公精舍”志愿者隊(duì)伍已有60多人，各種公益活動(dòng)開展得有聲有色。最近，好幾位在北京的老鄉(xiāng)和他昔日的學(xué)生就聯(lián)系他預(yù)約了寒假期間的志愿服務(wù)。

臧勇在書屋開展公益講座。受訪者供圖

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。為了讓更多的鄉(xiāng)村孩子有書讀，臧勇還采取對(duì)圖書進(jìn)行輪換“漂流”的方式，構(gòu)建“三公精舍漂流書屋”。目前，他在銅陵市區(qū)、橫埠鎮(zhèn)以及黃山市休寧縣、錢鋪鎮(zhèn)將軍村4個(gè)不同層級(jí)地域建立了“三公精舍”分部。令他感到欣喜的是，這4個(gè)分部的書籍都在“漂流”中匯聚了更多的公益捐贈(zèng)，數(shù)量比當(dāng)初投放時(shí)多了不少。

“現(xiàn)有藏書近萬冊(cè)，很多都是一些單位和愛心人士捐贈(zèng)的。”臧勇說，這些捐贈(zèng)者中既有他熟識(shí)的親友，也有從未謀面的陌生人。而書屋的讀者，除了本村的鄉(xiāng)親，還有很多周邊村莊的村民，他們中既有七八十歲的老人，也有五六歲的孩童，甚至還有一些前來三公山旅游的游客，他們會(huì)在把書借走看完后再用快遞寄回來。

“書的價(jià)值在于閱讀，閱讀的快樂在于分享。”臧勇說，當(dāng)書籍流動(dòng)起來，知識(shí)傳遞起來，文化交流起來，讀書就變得更加有趣，生活就變得更有意義，鄉(xiāng)村也就變得更有希望。他希望有更多人能和他一起，攜起手來，讓閱讀成為風(fēng)尚，用書籍點(diǎn)亮鄉(xiāng)村。(采訪報(bào)道組 王爽、方盼亮)