——記蚌埠工業與商貿職業技術學校服裝工程系主任、教師楊梅

秋風送爽，丹桂飄香，來自遠方的喜報也翩然而至。在第四十個教師節來臨之際，教育部公布了12位2024年度全國教書育人楷模名單，其中，蚌埠工業與商貿職業技術學校教師楊梅成為我省唯一入選者。

作為職校老師，楊梅深知學生的特點與需求，始終心懷仁愛、躬身示范，是學生心里可親可敬的“梅媽媽”；作為擁有一手非遺絕技的“江淮名匠”，她傳承和發揚了在民間已瀕臨失傳的盤扣技藝，并用匠心守護教育初心。深耕職教領域31載，楊梅以無私的教育熱情和扎實的工匠精神成為學生們以技立身、以技報國的引路人，傾情譜寫了一首動人的教育贊歌。

“教育的藝術就是愛的藝術”

一折一疊、一彎一繞，于手指翻飛間，一條普通的布帶便化作一枚精巧別致的琵琶扣。在蚌埠工業與商貿職業技術學校的教室內，楊梅老師正在向學生們展示初級的盤扣技藝。這門“服飾配件設計”課程，是服裝設計專業的重要課程之一，但在開設之初卻困難重重。

1993年，21歲的楊梅從蚌埠服裝工業學校（蚌埠工業與商貿職業技術學校前身）畢業，因成績優異留校任教。當時，楊梅負責的“服飾配件設計”作為學校的新開課程，缺乏教輔資料，甚至沒有專用教材。楊梅利用寒暑假跑圖書館、跑市場，費盡心力通過各種渠道搜集資料，再結合學生特色、市場需求，總結編寫課程教材。因內容豐富、易于理解，“服飾配件設計”逐漸成為學校品牌課程，楊梅當選該校首批服裝設計與配飾專業帶頭人。

在實際的教學中，楊梅需要面對的困難和挑戰還有很多。不少學生來自農村，文化課基礎薄弱，種種原因導致缺乏自信心、對前途感到迷茫和困惑。楊梅是從職業學校走出來的，她非常了解這些學生的情況和特點，因材施教、循循善誘，慢慢打開學生的心扉、逐漸激發他們的學習興趣。

楊梅常說：“教育的藝術就是愛的藝術，作為職業學校的教師，我們應該更有耐心、更包容，無微不至地關心學生，發掘他們的潛力和優點，欣賞他們，讓他們感受到愛與支持。”學生張萌感冒了，楊梅會在課間端來一杯板藍根沖劑；家境拮據的學生內心敏感，楊梅會把遇到困難又難以啟齒的孩子悄悄叫到辦公室，拿出準備好的衣服和食物送給她……陪伴、談話、排憂解難，在學生和同事的眼中,楊梅總是體貼入微，能敏銳地捕捉到學生每一個細微的變化。她的辦公桌上，常年堆放著厚厚一摞分門別類的作業和記錄冊,記錄著學生成長的點點滴滴，在他們看得見、看不見的地方，總有她的關心和牽掛。

“如果沒有楊老師的鼓勵，我根本沒有勇氣站上比賽的舞臺。”2016屆畢業生盛明文回憶道，2014年她首次參加全國職業院校技能大賽安徽省選拔賽，因為心態和技能沒跟上，遺憾地被淘汰。這次的失利讓盛明文非常沮喪，楊梅發現后，第一時間找她談心。

“她像朋友一樣安慰我，抽出休息時間幫我提升薄弱環節。現在回想起來，心里還是暖暖的。”在楊梅的不斷鼓勵和悉心指導下，盛明文第二年一路過關斬將沖到國賽，并獲得三等獎。這次獲獎也讓盛明文有了進入合肥師范學院深造的資格，并在畢業后赴上海工作。

多年來，楊梅積極鼓勵學生參加各類比賽，以賽促學、以賽促改，用比賽來磨煉毅力、錘煉心態。她指導學生在全國及省市各類比賽中獲獎多達70余次，她所在的服裝工程系一直保持著較高的對口升學率和就業率。

小小盤扣結出“江淮名匠”

盤扣，也稱盤紐，是傳統服裝中使用的一種紐扣，用來固定衣襟或裝飾。如今，這門技藝已經日趨罕見，但推開楊梅老師大師工作室大門的一剎那，仿佛進入了玲瓏別致、千變萬化的盤扣大世界。

蝴蝶扣、鳳凰扣、梅花扣、柳葉扣……各種形狀的盤扣，或被裝裱成藝術畫、或被制成胸針耳環等裝飾品，可以靈活運用在生活的細枝末節處。楊梅告訴記者，她在小時候就喜歡看母親做盤扣，小小的盤扣總會讓原本普通的衣服變得別致起來。在任教“服飾配件設計”課程后，楊梅結合自身興趣開始認真鉆研起盤扣這門傳統手工藝來。

“盤扣雖小，卻蘊含匠人的大智慧、大情懷。”楊梅告訴記者，每一枚盤扣的制作都要經過裁剪、縫制、扣條等多道工序，從材料選擇、色彩搭配到工藝制作、造型創新都頗為講究。一開始，楊梅制作盤扣并不嫻熟。那時網絡不發達，每到節假日，她便一頭扎進書店或圖書館，補學技藝文化知識。在丈夫的印象中，妻子楊梅常常在茶余飯后手不離布、縫縫補補，屋里犄角旮旯也堆滿了盤扣的制作材料。

在熟練掌握盤扣技藝之后，楊梅又開始尋求這門藝術的創新之法：“基本手法學會后，萬物皆可盤。你可以隨意賦形，根據材質、衣物制作出千變萬化的造型，花草樹木、飛禽走獸都可以作為盤扣的靈感來源。”

在2014年第六屆全省職業技能大賽上，楊梅被推薦為絕技絕活頂尖人才，她的手工盤扣從全省79個項目中脫穎而出，入選大賽啟動儀式絕技絕活表演項目。此后，她多次受邀參加省女職工風采展示、省婦女手工創業創新成果展等活動。2020年獲評安徽省首屆“江淮名匠”。

為了讓年輕人喜歡上傳統手工藝，她像師傅帶徒弟一樣，傾心盡力地手把手教學，讓學生在言傳身教中感受傳統手工藝的溫度和力量。“盤扣的制作過程是非常考驗學生的，這門技藝的學習，能夠培養學生的耐心、毅力和創造力，能教會他們腳踏實地與精益求精。”楊梅說。

勇擔社會責任的全國楷模

2018年，“楊梅技能大師工作室”在學校成立。此后大師工作室成為楊梅帶領學生開展技能培訓、技術攻關、新品研發、開拓創新的“試驗場”，同時，也成為她對青年教師“傳幫帶”的“訓練場”。楊梅認為，建設強大學科，老師要擔當起中流砥柱的責任，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

在她的帶領下，服裝工程系堅持“興教必先強師”，層層推出學科名師，鼓勵教師積極參加各項教科研活動，營造比學趕超的良好氛圍。充分利用教師公開課、微講座、師徒結對、一對一輔導等方式方法，努力打造一支教學能力精湛、充滿活力的專業化教師隊伍。

“遇到楊老師是我的幸運，沒有楊梅老師，就沒有今天的我。”今年22歲的彭甜甜剛剛度過了職業生涯的第一個教師節。

5年前，楊梅赴金寨縣開展為期一年的對口幫扶支教，為當地技師學院升學班教授服裝效果圖，這門課原本是該校學生彭甜甜的弱項。“楊老師愛笑，說話如春風化雨。每個知識點她都結合例子講透，我很容易就能弄懂。”經過楊梅一年的授課，彭甜甜的成績提升很快，后來還在楊梅的指導和幫助下順利考入皖西學院。

除了支教工作，楊梅還積極參加社會公益活動。2021年，楊梅拍攝了《中式盤扣技藝》系列5個視頻的公益性質非遺慕課，上傳在安徽省文化館、安徽省公共文化云官網上，惠及廣大群眾。2022年以來，楊梅多次參加市級非遺展演活動，利用職業教育活動周、非遺慕課等多種形式，傳承和推廣盤扣等手工藝，公益培訓近千人次。