據(jù)6月10日《甘肅日?qǐng)?bào)》報(bào)道，為向考生提供更加方便快捷的信息服務(wù)，推進(jìn)志愿填報(bào)參考信息數(shù)字化，目前，甘肅省教育考試院研制完成了“志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)—正式志愿填報(bào)系統(tǒng)”的平臺(tái)開發(fā)，并計(jì)劃組織省內(nèi)高校、各級(jí)教育考試招生機(jī)構(gòu)及各高中學(xué)校人員開展系統(tǒng)使用、模擬志愿填報(bào)培訓(xùn)，以提高志愿填報(bào)指導(dǎo)水平。

高考落下帷幕，填報(bào)志愿成了不少學(xué)生和家長(zhǎng)操心的事。一方面，就讀不同的院校和專業(yè)，對(duì)考生的影響是深遠(yuǎn)的；另一方面，由于存在一定的信息不對(duì)稱，很多考生和家長(zhǎng)對(duì)紛繁復(fù)雜的高校和專業(yè)缺乏了解。在這一背景下，一些學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生了“花錢買服務(wù)”的需求，渴望通過專業(yè)服務(wù)來實(shí)現(xiàn)志愿填報(bào)最優(yōu)化。

這兩天，動(dòng)輒過萬的志愿填報(bào)服務(wù)引發(fā)公眾熱議，相關(guān)服務(wù)究竟是物有所值，還是利用志愿填報(bào)焦慮收了“智商稅”？

在高中階段對(duì)學(xué)生們進(jìn)行生涯教育與職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生清晰地發(fā)現(xiàn)自身學(xué)科興趣和未來就業(yè)方向，是理想的教育圖景。現(xiàn)實(shí)中，類似職業(yè)規(guī)劃的缺位，為一些嗅覺敏銳的商業(yè)機(jī)構(gòu)提供了市場(chǎng)空間，能夠明確回答可以報(bào)什么學(xué)校以及什么專業(yè)能報(bào)、什么專業(yè)不能報(bào)的“網(wǎng)紅名師”就成了香餑餑。

市場(chǎng)化的志愿填報(bào)服務(wù)固然有其優(yōu)勢(shì)，比如依托大數(shù)據(jù)等新技術(shù)手段支撐來分析形勢(shì)、做出判斷和決策，但這樣的服務(wù)未必適合所有人。因?yàn)槊總€(gè)考生的特點(diǎn)不同，隨著時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化，冷門專業(yè)與熱門專業(yè)之間也沒有絕對(duì)的界限。引導(dǎo)部分家長(zhǎng)和學(xué)生報(bào)考所謂“好就業(yè)”“有錢途”的專業(yè)，或許迎合了功利心態(tài)，紓解了焦慮情緒，卻也可能在幾年后面臨該專業(yè)供過于求、“由熱變冷”等不確定情況。

一段時(shí)間以來，越來越多高校“放寬轉(zhuǎn)專業(yè)限制”，賦予學(xué)生更多自主選擇權(quán)，就是在努力打破志愿填報(bào)“一報(bào)定終身”的局面。因此，奉勸家長(zhǎng)和考生，不妨將商業(yè)化的志愿填報(bào)服務(wù)當(dāng)成一種聲音、一份參考，沒必要對(duì)其過分依賴。

眼下，甘肅省通過信息化、數(shù)字化手段，用“制度補(bǔ)血”的方式為考生提供志愿填報(bào)指導(dǎo)和幫助，可圈可點(diǎn)。期待更多地方能學(xué)習(xí)借鑒這一做法，充分發(fā)揮高中階段學(xué)校的主陣地作用，為考生和家長(zhǎng)提供多渠道的信息咨詢服務(wù)，通過個(gè)性化志愿填報(bào)咨詢，使考生和家長(zhǎng)得到及時(shí)、有效的幫助和社會(huì)支持。

考學(xué)本就不易，讓志愿填報(bào)更順利、更從容，是家長(zhǎng)和考生的幸事，也是教育改革的題中應(yīng)有之意。