為進(jìn)一步提升農(nóng)村基層黨組織政治功能和組織力，宣城市旌德縣利用農(nóng)村農(nóng)閑、春節(jié)返鄉(xiāng)等有利時(shí)機(jī)，大力開(kāi)展農(nóng)村黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)工作，聚焦培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、學(xué)用結(jié)合等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，搭建“小課堂”、用好“小平臺(tái)”、開(kāi)展“小服務(wù)”，全面提升黨員教育培訓(xùn)質(zhì)效。

豐富培訓(xùn)內(nèi)容，以“小課堂”講清“大道理”，讓黨員教育培訓(xùn)“有深度”。從小處著手，充分盤活本土資源，靈活安排時(shí)間和地點(diǎn)，打造鄉(xiāng)村“小課堂”，以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面。講好“微黨課”。結(jié)合“黨課開(kāi)講啦”活動(dòng)，將黨課宣講納入農(nóng)村黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)課程，發(fā)揮紅色主題黨日活動(dòng)基地、清廉館、遠(yuǎn)教廣場(chǎng)、產(chǎn)業(yè)示范基地等場(chǎng)所作用，以板凳會(huì)、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)講等形式，組織優(yōu)秀黨務(wù)工作者、鄉(xiāng)村振興、基層治理等方面先進(jìn)典型，引導(dǎo)農(nóng)村黨員在實(shí)景實(shí)境里“沉浸式”聆聽(tīng)紅色故事、接受黨性教育、傳承紅色基因。用好“微云端”。針對(duì)農(nóng)村黨員“人數(shù)較多、居住分散、流動(dòng)性大”的特點(diǎn)，以先鋒系列平臺(tái)及農(nóng)村黨員微信交流群為載體，延伸線上平臺(tái)，促進(jìn)“自學(xué)+促學(xué)”雙驅(qū)動(dòng)，開(kāi)設(shè)“遠(yuǎn)程教育精品節(jié)目推薦”“擔(dān)當(dāng)作為好支書(shū)”“今天我來(lái)讀”等多個(gè)特色專欄，定期推送優(yōu)秀黨員教育片、基層黨員典型、理論政策知識(shí)等信息，方便農(nóng)村黨員利用農(nóng)閑時(shí)間和休息時(shí)間瀏覽學(xué)習(xí)，幫助農(nóng)村黨員拓寬視野，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，累計(jì)完成線上農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)近萬(wàn)人次，確保學(xué)習(xí)教育“不留白”。播好“微視頻”。堅(jiān)持把制播高質(zhì)量黨員教育片作為抓好冬訓(xùn)春訓(xùn)的重要載體、關(guān)鍵手段，自主拍攝制作《信仰不滅——走進(jìn)皖南游擊戰(zhàn)》《黃高峰上旌旗烈》《紅色文物講故事：六號(hào)馬克思銀像》《秋去秋來(lái)》等一批以本土紅色故事、本土身邊典型為題材的黨員教育片，通過(guò)“線上+線下”展播，讓農(nóng)村黨員在潛移默化中接受黨性教育、學(xué)習(xí)身邊榜樣。

靈活培訓(xùn)方式，以“小平臺(tái)”凝聚“大合力”，讓黨員教育培訓(xùn)“有廣度”。打通黨員教育培訓(xùn)“最后一公里”，推動(dòng)黨員教育全覆蓋。建強(qiáng)陣地。按照“因地制宜”原則，結(jié)合鎮(zhèn)村特色和實(shí)際，在全縣現(xiàn)有12個(gè)“沉浸式”紅色主題黨日活動(dòng)基地基礎(chǔ)上，圍繞基層治理、生態(tài)文明、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興和革命傳統(tǒng)教育、廉政教育等內(nèi)容，對(duì)鎮(zhèn)村愛(ài)國(guó)主義教育基地、紅色文化遺址、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)點(diǎn)、農(nóng)業(yè)示范基地、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、黨群服務(wù)中心等場(chǎng)所進(jìn)行資源整合，充實(shí)農(nóng)村黨員教育基地庫(kù)，明確特色主題、教學(xué)場(chǎng)景、授課師資等。配備師資。面向全縣征集師資，注重從黨校優(yōu)秀教師、基層黨組織書(shū)記、先進(jìn)模范人物、黨務(wù)工作者、專家學(xué)者、實(shí)用技術(shù)人才、離退休干部、優(yōu)秀調(diào)解員、“五老”等各領(lǐng)域吸納師資，并明確擅長(zhǎng)課程，動(dòng)態(tài)形成師資庫(kù)，為農(nóng)村黨員教育蓄積蓄“源頭活水”。照單授課。以黨員需求為導(dǎo)向，針對(duì)流動(dòng)黨員、在家黨員、機(jī)關(guān)黨員等不同群體，從“想學(xué)的課、學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、在哪學(xué)習(xí)”幾個(gè)方面深入開(kāi)展調(diào)研，分類掌握培訓(xùn)訴求，圍繞基層黨建、社會(huì)治理、鄉(xiāng)村振興等熱點(diǎn)課題，實(shí)施“點(diǎn)單式培訓(xùn)”，讓農(nóng)村黨員“點(diǎn)單”、縣委組織部及鎮(zhèn)黨委“接單”，課程“照單”設(shè)計(jì)。截至目前，舉辦農(nóng)村黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)培訓(xùn)10期、培訓(xùn)學(xué)員700余人次。

推動(dòng)學(xué)用結(jié)合，以“小服務(wù)”傳遞“大能量”，讓黨員教育培訓(xùn)“有精度”。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么”，把培訓(xùn)課程與生產(chǎn)實(shí)踐、為民服務(wù)相結(jié)合，推動(dòng)黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的成效。上好“練兵課”。定制化開(kāi)設(shè)村務(wù)財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目、法律法規(guī)等多種課堂，著力化解村“兩委”干部的經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)、知識(shí)弱項(xiàng)和能力短板等問(wèn)題，切實(shí)提高村干部的村務(wù)管理水平和發(fā)展村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)的能力水平。通過(guò)開(kāi)展“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”大練兵、“晾曬比武”大擂臺(tái)，“名村掛職、書(shū)記領(lǐng)辦、黨建項(xiàng)目”大機(jī)制等“總體戰(zhàn)”，讓村“兩委”干部在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中學(xué)習(xí)先進(jìn)，在比試競(jìng)爭(zhēng)中凝聚團(tuán)結(jié)。上好“實(shí)踐課”。緊扣農(nóng)村黨員在農(nóng)忙務(wù)工的實(shí)際需求，組織當(dāng)?shù)胤N植養(yǎng)殖能手、工廠生產(chǎn)技術(shù)員、農(nóng)技特派員等群體進(jìn)行授課，靈活運(yùn)用“答疑式”“互動(dòng)式”“研討式”授課方式，把教室從室內(nèi)搬到戶外、把理論學(xué)習(xí)拓展到農(nóng)技培訓(xùn)，把培訓(xùn)班辦在田間地頭，通過(guò)手把手現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，在具體實(shí)踐中提高農(nóng)村黨員的理論水平和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技能，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和感染力。上好“服務(wù)課”。以黨員冬訓(xùn)春訓(xùn)工作為契機(jī)，開(kāi)展抓黨建促鄉(xiāng)村振興等實(shí)踐活動(dòng)，組建一批黨員志愿服務(wù)隊(duì)，通過(guò)開(kāi)展科技助農(nóng)、基層治理、文化宣講、防汛抗旱等志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷提升農(nóng)村黨員服務(wù)基層、服務(wù)群眾能力。組織開(kāi)展“一句話承諾”活動(dòng)，設(shè)立政策法規(guī)宣傳、科技助農(nóng)、環(huán)境衛(wèi)生治理等多個(gè)“黨員先鋒崗”，讓黨員“無(wú)職位”但“有責(zé)任”，想干事有渠道，引導(dǎo)黨員亮身份、作表率、踐承諾，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實(shí)踐力量，讓學(xué)習(xí)成果延伸到“群眾心里”。